前不久，一堂由嘉興學(xué)院打造的精品在線課程《紅船精神與時(shí)代價(jià)值》首次面向全國(guó)直播?！伴L(zhǎng)三角一體化戰(zhàn)略”“一帶一路倡議”“庫(kù)布其奇跡”等時(shí)代熱點(diǎn)都成為線上線下師生交流互動(dòng)的話題。首播當(dāng)日就有5000余名學(xué)生通過(guò)網(wǎng)頁(yè)和手機(jī)App收看直播，參與互動(dòng)。
生動(dòng)翔實(shí)的案例、深入淺出的闡釋，讓大學(xué)生們對(duì)紅船精神所體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。目前這門(mén)課程已被全國(guó)56所高校的學(xué)生選修。任課教師、嘉興學(xué)院黨委副書(shū)記呂延勤說(shuō)：“坐落在南湖畔、紅船旁的嘉興學(xué)院，有責(zé)任和義務(wù)將紅船精神的科學(xué)內(nèi)涵、歷史地位和時(shí)代價(jià)值傳遞給青年學(xué)子，讓中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命真切為當(dāng)代大學(xué)生所感佩！”
挖掘理論深度，讓哲學(xué)原理演化為思維習(xí)慣
嘉興學(xué)院大二學(xué)生徐緣園剛與課題組成員們一同完成了《馬克思主義基本原理概論》課內(nèi)課題匯報(bào)。在一個(gè)多月里，大家圍繞“綠色發(fā)展”主題，一起查找資料、討論分析，最終確定從含義、背景、路徑和當(dāng)代大學(xué)生如何參與四個(gè)方面切入。
《馬克思主義基本原理概論》這門(mén)課程，哲學(xué)理論抽象深刻。為了讓學(xué)生們知曉概念含義，確實(shí)做到學(xué)理透徹、學(xué)思清晰，教研室以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法向?qū)W生們拋出問(wèn)題，從而引發(fā)學(xué)生“疑”、啟發(fā)學(xué)生“思”、激發(fā)學(xué)生“學(xué)”。該校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)彭冰冰說(shuō)：“我們鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)課內(nèi)課題的方式，自主發(fā)掘這背后所蘊(yùn)藏的哲學(xué)原理和哲學(xué)思維，學(xué)生們?cè)谂宄碚撝R(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展思考實(shí)現(xiàn)的路徑以及自己能做些什么，這就很好地實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)識(shí)的落地和內(nèi)化?！?/p>
完成課內(nèi)課題的過(guò)程中，教師并沒(méi)有缺席。從選題、分組、查找分析到課題撰寫(xiě)，任課教師都必須給予引導(dǎo)和幫助，最終對(duì)學(xué)生完成課題的情況給出過(guò)程評(píng)價(jià)。“采用課內(nèi)課題的方式并不是為了給教師‘減負(fù)’，教師的主導(dǎo)作用并沒(méi)有缺失，只是變得更為隱性，而學(xué)生的主體地位又得到了加強(qiáng)?！睂W(xué)院教研室主任馬賽說(shuō)。
延長(zhǎng)教育時(shí)效，將關(guān)注“國(guó)是”培養(yǎng)成生活習(xí)慣
在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門(mén)課上，基于教學(xué)內(nèi)容的安排和多年的授課經(jīng)驗(yàn)，任課教師胡平每年都會(huì)將“就業(yè)”設(shè)定為其中一個(gè)思政課實(shí)踐選題。財(cái)務(wù)171班的江夢(mèng)和她的團(tuán)隊(duì)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、查找佐證等實(shí)證研究方法，對(duì)在校生就業(yè)意愿情況進(jìn)行了摸底。結(jié)合國(guó)家就業(yè)政策和相關(guān)理論知識(shí)，與他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、所思所想聯(lián)系起來(lái)，最終形成了一份翔實(shí)的大學(xué)生就業(yè)意愿調(diào)查報(bào)告。
調(diào)研結(jié)束后，大家都覺(jué)得收獲頗豐。“調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)未來(lái)就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃存在困惑、茫然的現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)研，我們認(rèn)識(shí)到國(guó)家政策支持固然重要，但把握好在校時(shí)間，充分完善自我，提升自身價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力才是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)、成就一番事業(yè)的關(guān)鍵，困惑和茫然也就迎刃而解了?！苯瓑?mèng)說(shuō)。
辦好思想政治理論課，要在學(xué)生心靈埋下真善美的種子。馬院教研室始終堅(jiān)持課題相關(guān)性與選題自主性相結(jié)合、宏觀政策與微觀體驗(yàn)相結(jié)合的原則，在注重教育實(shí)效的同時(shí)也關(guān)注如何延長(zhǎng)教育時(shí)效，讓真善美的種子生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。正如胡平所說(shuō)，“讓學(xué)生們對(duì)身處的國(guó)家和社會(huì)有一個(gè)理性且又富有情懷的認(rèn)知，讓關(guān)注國(guó)家大事、自覺(jué)與國(guó)同運(yùn)成為一種生活習(xí)慣和思想態(tài)度。”
排演紅色話劇，把紅色文化孕育為信仰力量
早在三年前，情景模擬就已經(jīng)是嘉興學(xué)院思政課改革中的一個(gè)重頭戲。情景模擬式教學(xué)的發(fā)起人、任課教師羅獲發(fā)認(rèn)為，嘉興學(xué)院地處紅船起航地，這樣充沛的地緣優(yōu)勢(shì)和精神資源應(yīng)當(dāng)融入思政課堂，成為思政教育的豐富養(yǎng)料。“學(xué)生們創(chuàng)作排演情景劇的過(guò)程其實(shí)也是一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我教育的過(guò)程。觸動(dòng)心靈的教育才是好的教育。”羅獲發(fā)說(shuō)。
2017年12月，一部由嘉興學(xué)院師生自編自導(dǎo)自演，反映建黨恢宏一刻的紅色話劇《初心》正式上演，并得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。值得一提的是，劇本創(chuàng)作期間，在早期共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念感召下，主創(chuàng)人員中有兩位學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。近期，又有一部由學(xué)院師生主創(chuàng)，以全面回顧嘉興桐鄉(xiāng)籍紅軍女將領(lǐng)、共和國(guó)女部長(zhǎng)張琴秋一生為題材的紅色話劇已全面啟動(dòng)。
鑒于紅色話劇所帶來(lái)了入腦入心的教育成效，學(xué)校將紅色話劇排演納入思政課實(shí)踐教學(xué)范疇，參演學(xué)生經(jīng)認(rèn)定后均可獲得相應(yīng)學(xué)分。在嘉興學(xué)院黨委書(shū)記黃文秀看來(lái)，“從一個(gè)想法逐漸完善成一臺(tái)鼓舞人心的紅色話劇，每一步都是紅船旁的嘉院師生對(duì)紅船精神的理解與實(shí)踐。傳承紅色文化，學(xué)院責(zé)無(wú)旁貸，并要將其化作立德樹(shù)人的沃土，引領(lǐng)一代又一代青年學(xué)子不忘初心，牢記使命。
