以前，前排座位經(jīng)常是空的，教室是永遠坐不滿的，學生曠課是司空見慣的?！?014年，剛從中國人民大學科學社會主義與國際共產(chǎn)主義運動專業(yè)博士畢業(yè)的張帆走上陜西師范大學思政課講臺時，也曾照讀課本、念PPT。
前不久，記者來到陜師大雁塔校區(qū)五樓教室。教室里，學生早已坐得滿滿當當，前排成了搶手座位。講臺上，青年教師張帆循循善誘，講臺下，師大學子如沐春風——在陜師大，一堂《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》正成為“圈粉”年輕學子的思政課“爆款”。
師范類院校如何為師范生上好思政課，這不僅是關(guān)乎高等教育為青年學子牢筑思想根基的重大任務(wù)，更是對未來中小學生思想政治建設(shè)產(chǎn)生深遠影響的重大課題。陜師大為何會有如此大的改變？記者就此進行了采訪。
鍛造一支思政課精干隊伍
怎么才能讓學生們喜歡上思政課呢？張帆告訴記者，是一節(jié)《中國近現(xiàn)代史綱要》課給了他靈感?！霸谥v家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制時，我串講了農(nóng)村改革，農(nóng)民首創(chuàng)精神等內(nèi)容，很吸引學生。學生需要一杯水，老師就要準備一桶水?！爆F(xiàn)在，面對不同專業(yè)的學生，張帆的課程準備了不同的故事。例如，在為文學院學生講馬克思主義中“人的解放”理論時，張帆會在課堂上同學生一起交流《牡丹亭》《紅樓夢》等文學作品中的思想性。他發(fā)現(xiàn)由“灌輸”變?yōu)椤皯┱劇保颊n堂更容易引發(fā)學生的思想和情感共鳴。
“與其他學科課程不同，思想政治理論課除了對大學生進行理論知識的傳授外，更重要的是要讓學生正確認識我國國情，形成科學的價值取向、能夠在國家民族復(fù)興的大背景下積極規(guī)劃自己的人生?！标兾鲙煼洞髮W副校長、馬克思主義學院院長任曉偉告訴記者，提升思政課質(zhì)量，關(guān)鍵在于鍛造一支優(yōu)秀的教師隊伍。
為了從學習、思考、研究闡釋等維度系統(tǒng)推進思政課教學，2017年，陜西師范大學制訂、落實了《校領(lǐng)導聯(lián)系思政課教師制度》《校院兩級領(lǐng)導班子聽思政課制度》等多項規(guī)定，對思政課教師進行一對一指導，鞭策教師苦練內(nèi)功。馬克思主義學院實施的思政課“五分鐘工程”，力促師生在課前、課中、課后進行深入交流，每日“三省吾課”。
打通思政教學的“三大課堂”
“師范院校的思政課教學要更加接地氣，聚人氣。如果一味講大話、套話、空話就會把‘未來的老師’培養(yǎng)成‘兩面人’！”陜師大馬克思主義學院副院長劉力波對記者說。
為了增強思政課教學的親和力與針對性，陜師大結(jié)合不同師范專業(yè)特點，積極推行整體性實踐教學，著力打通“課堂教學”“課外活動”這兩大課堂。其中，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》以問題導向的社會調(diào)查為主；《馬克思主義原理》以馬列經(jīng)典的閱讀交流為主；《中國近現(xiàn)代史綱要》則以參觀革命遺址和憑吊革命先烈為主。
為適應(yīng)當代大學生日益從手機移動端獲取知識信息這一現(xiàn)實，陜師大在傳統(tǒng)課堂教學與課外活動之外，又創(chuàng)新開辟了網(wǎng)絡(luò)思政“第三課堂”，打通了“線下”與“線上”的教學通道。如以馬克思主義學院教師學術(shù)論文為發(fā)布內(nèi)容的“師說新語”欄目、基于虛擬仿真技術(shù)開展的思想政治理論課體驗式教學，正在陜師大年輕學生的心靈中產(chǎn)生觸動；隨著“初心誦”誦讀馬列經(jīng)典正式上線，累計1000余名校內(nèi)外師生誦讀了《共產(chǎn)黨宣言》等數(shù)十本經(jīng)典著作。
從“課內(nèi)”到“課外”，從“線下”到“線上”。實踐證明，打通“三大課堂”，大大拓展了陜師大思政育人的有效半徑；思政理論課程走出教室，登上了互聯(lián)網(wǎng)，煥發(fā)出新的生命力，凝聚了年輕學子的心。
為師范生上好思政課
“必須要讓思政課在新時代高素質(zhì)師范人才的培養(yǎng)中發(fā)揮出關(guān)鍵課程作用?！标儙煷簏h委書記程光旭說，“今天，我們?yōu)閹煼渡虾盟颊n，明天，國家在中西部基礎(chǔ)教育中實施課程思政改革的步伐就會更加穩(wěn)健。”
為了更好地培養(yǎng)未來的思政課教師，促進大中小學思政課建設(shè)一體化，陜西師范大學組織在校學生開展“新時代大學生理論宣傳團”，積極面向校內(nèi)外開展社會主義主流價值觀宣講。目前，宣講團已走進西北工業(yè)大學、西安外國語大學等高校，以及師大附中、曲江一中等中小學，覆蓋受眾5700余人。
“陜師大將牢牢把握課堂育人這一主陣地，切實抓好思政課程和課程思政的協(xié)同建設(shè)，使思想政治工作融入學校教育教學全過程，推動形成全員全方位全過程育人的大格局。”陜師大校長游旭群說。
