從“柴房書屋”里翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的陳望道，到抗日救亡的革命音樂家任光，從嘉興南湖黨的“一大”到杭州望湖賓館（原國民黨浙江陸軍監(jiān)獄）的前世今生……國慶節(jié)前夕，在浙江理工大學(xué)大會堂里，一系列獻禮共和國70華誕，展現(xiàn)英雄模范事跡的“紅色故事會”持續(xù)開講。
借著“紅色故事會”的東風(fēng)，浙江理工大學(xué)也為現(xiàn)場觀看演出的近千名師生打造了一堂生動的思政教育課。
浙江理工大學(xué)是一所有著120多年辦學(xué)歷史的百年老校，一直流淌著紅色文化的基因，先后培養(yǎng)了吳先清、夏衍、黃廷鑫等革命先烈。而今，在繼承前人優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校緊扣中央“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，挖掘弘揚傳統(tǒng)文化資源，探索以“紅色文化”鑄魂育人，使之成為思政課教學(xué)的源頭活水。
“紅色故事”啟迪人心
“這個話劇是我們浙江理工大學(xué)原創(chuàng)的，前后整整排演了好幾個月。為了演好角色，我反復(fù)琢磨，閱讀了大量資料。在這之前，我從來不知道望湖賓館的舊址還有這樣一個故事。當(dāng)我親身投入到這場演出當(dāng)中去，才真正體會到那個年代，革命者視死如歸的信仰。這給我的心靈震撼和精神洗禮，絕對不是空話和套話?！蔽⒃拕 锻e館的紅色記憶》的主演、該校大學(xué)生陶子煜深有感觸，將紅色故事講出來、演出來，讓“紅色故事”從書本上走出來，真正直擊了年輕人的心靈。
的確，對于沒有經(jīng)歷過革命炮火的新時代年輕人，“紅色”所蘊含意義往往略顯抽象、空洞。而“紅色故事會”“紅色歌劇進校園”則生動詮釋了“紅色”的豐富內(nèi)涵。
“紅色故事會”上，浙江理工大學(xué)以杭州人熟悉的望湖賓館、校場路、小車橋公交站展開，講述了望湖賓館不為人知的紅色記憶，展示了“虎膽英雄”裘古懷，浙江早期黨組織的卓越領(lǐng)導(dǎo)人、時任中共浙江省委書記徐英等革命者的真實斗爭事跡。
臺上臺下，同頻共振。史量才新聞與傳播學(xué)院大二學(xué)生張可盈在觀看演出時數(shù)次落淚：“看完故事會，我的胸口仿佛被重重敲了一記，這些先輩的故事都發(fā)生在浙江大地，發(fā)生在我的身邊。讓我懂得，人類精神的每一次解放，人類價值觀的每一次進步，無不是伴隨激烈的斗爭和革命，以生命和鮮血的代價換來的?！?/p>
記者了解到，用經(jīng)典的紅色藝術(shù)感染化育人，這個傳統(tǒng)在浙江理工大學(xué)由來已久。十多年前，浙江理工大學(xué)教授、國家一級演員金永玲就已將她的原創(chuàng)代表作紅色歌劇三部曲——《江姐》《洪湖赤衛(wèi)隊》《祝?！穾нM校園。
數(shù)年來，金永玲堅持“紅色歌劇推廣計劃”和“高校百場巡演活動”，已為大學(xué)生演出近900場，觀展人次達到上百萬。
“藝術(shù)教育絕不是大學(xué)教育的裝飾，要通過藝術(shù)教育特別是紅色經(jīng)典藝術(shù)教育來引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立堅定正確的理想、信念。重溫紅色經(jīng)典，感受那段苦難歷史的同時也能促人反思，更能體會幸福生活的來之不易?！苯鹩懒嵴f。
“紅色基地”遍地開花
新學(xué)期，馬克思主義學(xué)院的研究生衛(wèi)雅僑有了一個新身份——浙江理工大學(xué)紅色文化講習(xí)館講解員。
依托該校申報的全國首個紅色文化研究二級學(xué)科碩士學(xué)位點，今年9月，學(xué)校成立了浙江省高校首家“紅色文化講習(xí)館”（簡稱紅館）。紅館集陳展、教學(xué)、閱讀、研習(xí)于一體，較全面地呈現(xiàn)了我國紅色文化發(fā)展的歷史脈絡(luò)和內(nèi)涵體系。
“我們光講稿就有60多頁紙，幾萬字。在協(xié)助老師整理資料時，我不但對紅色文化有了更全面系統(tǒng)的了解，也讓我不斷思考，如何把紅色文化講好，闡釋好，用紅色精神去感染鼓舞更多人?！睆馁Y料收集開始，衛(wèi)雅僑和她的同學(xué)幾乎全程參與了紅館的籌建。
除了校內(nèi)的紅色基地，浙理工還深入研究紅色文化，與桐廬、臨安、永嘉、德清等各縣市合作共建紅色實踐基地。浙江現(xiàn)代革命歷史文化研究基地、浙江省高校思政課省級實踐教學(xué)基地、浙南紅色文化研究中心……在學(xué)校的推動下，一個個教學(xué)基地相繼落成，逐步形成了全省范圍內(nèi)的紅色文化教學(xué)基地群落。
“?紅色基地作為思政理論課堂的延伸，把課堂所學(xué)理論知識與社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，回答并解決大學(xué)生普遍關(guān)注的理論熱點、難點和現(xiàn)實問題，是學(xué)生了解國情省情和社情民意的有效渠道，也是研究發(fā)掘紅色文化資源的重要平臺。”馬克思主義學(xué)院院長渠長根說。
記者獲悉，近年來，浙江理工大學(xué)還以“紅色文化節(jié)”為契機，組織開展了一系列結(jié)合專業(yè)特長的實踐活動。
“我的國，我的家”“手繪浙江省廉政文化地圖”“紅色景點地圖”“捧在手心的紅色模型”……一系列圍繞紅色主題的思政精品項目，發(fā)動大學(xué)生們將紅色元素巧妙地融入專業(yè)課程實踐中，不僅啟發(fā)了學(xué)生對歷史、對紅色文化的深入思考，也讓學(xué)生們得以發(fā)揮特長，學(xué)以致用，學(xué)有所成。
浙江理工大學(xué)黨委書記吳鋒民說：“紅色文化是一座巨大的寶藏。它傳承的是中華民族在民族危亡之際奮起抗?fàn)幍墓餐洃?，反映的是人類對美好未來的追求。學(xué)校要把紅色文化資源作為開展思政課教育的生動教材，充分挖掘紅色文化蘊含的寶貴的精神價值，不斷完善紅色文化育人的長效機制，創(chuàng)新思政課教育方式，讓紅色文化成為校園文化里不可或缺的亮麗風(fēng)景，實現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)?！?
