蘇信院〔2019〕42號
關(guān)于印發(fā)《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)實施方案(試行)》的通知
各部門：
現(xiàn)將《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)實施方案(試行)》印發(fā)給你們，請認真組織學(xué)習(xí)，做好貫徹落實工作。
江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2019年6月17日
江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)實施方案
(試行)
為了深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》等文件精神，主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和職業(yè)教育改革發(fā)展的新形勢、新要求，積極探索校企協(xié)同育人新模式、新機制，為我校高水平發(fā)展搭建多元共享、同頻共振、協(xié)同發(fā)展的新時代產(chǎn)教融合平臺，為促進地方及區(qū)域經(jīng)濟和提高產(chǎn)業(yè)競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐，學(xué)校特制定產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以深化產(chǎn)教融合校企合作為目標，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本任務(wù)，有效調(diào)動各二級學(xué)院及廣大教師持續(xù)參與校企合作的積極性和主動性，推動企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新辦學(xué)機制與人才培養(yǎng)模式，建設(shè)以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合為途徑、具有混合所有制特征的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培育符合產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及企業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提升學(xué)校和專業(yè)的影響力、競爭力。
二、建設(shè)范圍
本方案適用于已簽訂冠名學(xué)院、合作中心等校企合作協(xié)議，并且已實施合作二年及以上的合作項目。
三、建設(shè)內(nèi)容與目標
圍繞校企協(xié)同共育高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)發(fā)展需要，探索多元化辦學(xué)的體制，制定產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)相關(guān)管理制度，建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理機構(gòu)及運行機制。
基于已有的與一流企業(yè)合作的冠名學(xué)院和合作中心為基礎(chǔ)，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)鏈的需求，以與一流企業(yè)合作的“點”，服務(wù)一流企業(yè)為代表的產(chǎn)業(yè)的“面”，形成長期、可持續(xù)的創(chuàng)新合作模式，打造一個或多個具有混合所有制特征的產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展樣板。
推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人，產(chǎn)教深度融合，形成創(chuàng)新及研發(fā)團隊共建共培共成長，共同開發(fā)教學(xué)資源，共同搭建實驗實訓(xùn)及科技開發(fā)平臺，共同開展高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，營造企業(yè)與學(xué)校文化共融的良好氛圍。
通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，力爭在教科研隊伍、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、科研及社會服務(wù)、文化共融、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面產(chǎn)教深度融合，實現(xiàn)高水平發(fā)展。
四、組織機構(gòu)與職責(zé)
1、成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)委員會
主任：席海濤 魏 萍
副主任：辛春暉 沈蘇林 張 瑜 王友明 孫 萍
成員：組織部、宣傳部、發(fā)展規(guī)劃處、學(xué)生工作處、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處、校企合作辦公室、人事處、招生就業(yè)處、財務(wù)處、資產(chǎn)管理處、二級學(xué)院（部）行政主要負責(zé)人
職責(zé)：全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)工作，負責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等重大事項的決策。
2、成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)辦公室
產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)辦公室設(shè)在校企合作辦公室。
主任：周海燕
副主任：廖海
成員：校企合作辦公室工作人員
職責(zé)：負責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院過程管理及結(jié)果評價；負責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院評價指標體系的確定、項目遴選、立項、評價等；負責(zé)具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)工作及日常管理等工作。
五、資助及績效評價
1、產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項申請
凡校企合作項目符合我校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)范圍，并能在年度內(nèi)取得產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)內(nèi)容里規(guī)定的成果或成效均可申請立項。各二級學(xué)院填報產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項申請（見附件1），由我校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)委員會批準立項。
2、資助及經(jīng)費使用
重點建設(shè)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)校給予一定的年度資助經(jīng)費支持，產(chǎn)業(yè)學(xué)院當(dāng)年資助，當(dāng)年績效評價。已經(jīng)立項建設(shè)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，持續(xù)深入合作，并且有繼續(xù)深入合作的項目，有可預(yù)期的顯現(xiàn)成果和成效的，可繼續(xù)申請年度資助。
資助的產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)經(jīng)費用于產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)中的項目建設(shè)、校企雙方共同開展活動等相關(guān)工作所需費用，并報產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)工作組備案。
3、績效評價結(jié)果及運用
產(chǎn)業(yè)學(xué)院的績效評價采用年度績效評價，每年11月30日前各產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)上報總結(jié)、自評結(jié)果，并提供必要的成果成效資料。產(chǎn)業(yè)學(xué)院評價專家按產(chǎn)業(yè)學(xué)院年度評價指導(dǎo)細則（見附件2）進行評價，并形成產(chǎn)業(yè)學(xué)院年度評價意見（見附件3）。
年度評價分數(shù)達到85分及以上為優(yōu)秀，學(xué)校給予表彰獎勵，并作為本部門及主要完成人評獎評優(yōu)、職稱評定的重要依據(jù)。年度評價分數(shù)低于60分的，由產(chǎn)業(yè)學(xué)院所在二級學(xué)院提出整改方案，持續(xù)推進項目實施。年度評價分數(shù)連續(xù)兩年低于60分的，不再作為產(chǎn)業(yè)學(xué)院進行建設(shè)，酌情收回資助經(jīng)費。
附件1：產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項申請書
附件2：產(chǎn)業(yè)學(xué)院年度評價指導(dǎo)細則
附件3：產(chǎn)業(yè)學(xué)院年度評價意見
附件1
江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項申請書
產(chǎn)業(yè)學(xué)院名稱
合 作 單 位
產(chǎn)業(yè)學(xué)院負責(zé)人
負責(zé)人所在部門
申 請 日 期 年 月 日
江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 印制
編 制 說 明
1．本申請書是江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院的主要材料，第1－4項內(nèi)容由產(chǎn)業(yè)學(xué)院負責(zé)人填寫。
2．各項內(nèi)容請認真填寫，表內(nèi)欄目不能空缺，無此內(nèi)容時填“/”，表格大小可根據(jù)內(nèi)容調(diào)整。
3．產(chǎn)業(yè)學(xué)院所在部門負責(zé)人簽字、蓋章后，一式二份交校企合作辦公室（附電子文本）。
4．經(jīng)學(xué)校審定批準立項后，本《產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項申請書》即為《任務(wù)書》，作為產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織實施評價的依據(jù)，并歸檔管理。
5．產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)結(jié)束后，應(yīng)列出固定資產(chǎn)清理明細單據(jù)。涉及該合作項目的所有文書檔案資料移交校企合作辦公室存檔。
一、產(chǎn)業(yè)學(xué)院基本情況
產(chǎn)業(yè)學(xué)院名稱
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產(chǎn)業(yè)學(xué)院涉及的主要專業(yè)
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合
作
企
業(yè)
基
本
情
況
| 名 稱
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法人單位代碼
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企業(yè)類型
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所屬行業(yè)
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注冊資金
| 萬元
| 員工人數(shù)
| 人
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地 址
| |
聯(lián) 系 人
| | 職 務(wù)
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聯(lián)系電話
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產(chǎn)業(yè)學(xué)院負責(zé)人
（校方院長）
| | 聯(lián)系
方式
| 手 機
| |
E-mail
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產(chǎn)業(yè)學(xué)院負責(zé)人
（合作方院長）
| | 聯(lián)系
方式
| 手 機
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E-mail
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產(chǎn) 業(yè) 學(xué) 院 主 要 成 員（校企雙方人員不限）
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姓 名
| 性別
| 出生年月
| 職稱/職務(wù)
| 工作單位
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二、產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)基礎(chǔ)
主要內(nèi)容提示：產(chǎn)業(yè)學(xué)院雙方的軟硬件實力等。
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三、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)主要內(nèi)容與預(yù)期目標、成果
主要內(nèi)容提示：
1、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的主要內(nèi)容。
2、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的預(yù)期目標、成果（包括師資共培、人才共育、專業(yè)共建、教材共編、基地共建、文化共融、資源共享、產(chǎn)學(xué)研合作及合作培訓(xùn)等，形成本產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展樣板，建議量化預(yù)期目標、成果）
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四、產(chǎn)業(yè)學(xué)院負責(zé)人承諾
我保證本申請書所填內(nèi)容真實。如果獲準立項，我與本產(chǎn)業(yè)學(xué)院組成員將嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按計劃實施開展工作，按時完成產(chǎn)業(yè)學(xué)院各項內(nèi)容和報送有關(guān)材料。
負責(zé)人簽字：
年 月 日
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五、產(chǎn)業(yè)學(xué)院所在部門意見
六、產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作單位意見
七、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)委員會意見
附件2
產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)年度評價指導(dǎo)細則
序號
| 一級指標
| 二級指標
| 評價細則
| 自評分
| 專家
打分
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1
| 共建管理機構(gòu)、管理制度、運行機制及平臺建設(shè)（10分）
| 管理機構(gòu)
（1分）
| 建立本產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會等管理機構(gòu)。
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管理制度
（5分）
| 制定本產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理制度、建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（1分）；開展對產(chǎn)業(yè)學(xué)院的研究，形成本產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展模式（4分）。
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運行機制
（3分）
| 定期會商合作事項，形成分工負責(zé)、良性互動、資源共享的運行機制（1分）；雙方召開產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展交流會議或活動3次/年以上，會議或活動記錄規(guī)范齊全（3分）。
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2
| 師資共培（20分）
| 師資共享
（8分）
| 1.企業(yè)兼職教師占本產(chǎn)業(yè)學(xué)院專業(yè)教師比例>20%（2分）；
2.產(chǎn)業(yè)學(xué)院教師到企業(yè)實踐（培訓(xùn)）比例達20%以上，且教師全職參加專業(yè)實踐（培訓(xùn)）3個月以上的（1分/人），此項最高得3分；
3.企業(yè)專家承擔(dān)教學(xué)任務(wù)：實踐課或理實一體化課程2門（2分），來校講座1次（0.5分），此項最高得3分。
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名師領(lǐng)銜的師資團隊（2分）
| 有共同打造的名師領(lǐng)銜的師資團隊或技術(shù)研究室或技能大師工作室等師資團隊。
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團隊建設(shè)成效
（5分）
| 教師教學(xué)水平和科研水平不斷提升，雙師素質(zhì)教師比例達85%以上（2分）；產(chǎn)生有校企雙帶頭人或校級以上教學(xué)名師等（2分）；獲得校級以上的教學(xué)團隊或科技創(chuàng)新團隊等榮譽稱號（1分）。
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3
| 共育人才（20分）
| 共同制定人才培養(yǎng)方案或標準（4分）
| 共同制定與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合、可操作性強人才培養(yǎng)方案或育人標準（4分）；
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共育學(xué)生人數(shù)
（3分）
| 至少有1個班的共同培養(yǎng)的在校生（3分）
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學(xué)生企業(yè)實習(xí)
（3分）
| 企業(yè)定向?qū)嵙?xí)學(xué)生超過共同培養(yǎng)的學(xué)生60%（3分），60%~40%（2分）。
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學(xué)生獲獎
（5分）
| 國家級獎項一項5分，省級獎項一項4分，市級獎項一項3分，校級2分。最高不超過5分。
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畢業(yè)生就業(yè)及發(fā)展情況
（5分）
| 畢業(yè)生平均一次就業(yè)率≥90％（1分），專業(yè)對口率、起薪線均高于本地區(qū)同類專業(yè)平均值（3分）；用人單位對畢業(yè)生綜合評價滿意率達90%以上（1分）；
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4
| 合作開發(fā)教學(xué)資源（20分）
| 教學(xué)資源成果
（12分）
| 1.共建課程：依據(jù)專業(yè)職業(yè)能力標準，共同開展課程設(shè)計，共建課程一門及以上（3分）；
2.共編教材：采用企業(yè)真實的生產(chǎn)項目與案例共同開發(fā)專業(yè)教材（包括校本教材）或參與并完成行業(yè)標準或國家標準制定等，并應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)或企業(yè)培訓(xùn)（3分）；
3.共擔(dān)實踐課程教學(xué): 校企共同設(shè)計實踐教學(xué)體系，共同制訂實習(xí)管理規(guī)定或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書，共同分擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)，并共同組織好頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等（3分）；
4.共同進行課程考核：企業(yè)積極參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價和畢業(yè)生質(zhì)量評價，校企共同設(shè)置考核標準，形成貫穿教學(xué)全過程的校企雙線平行考核機制，效果顯著（3分）；
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教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)示范效應(yīng)（8分）
| 產(chǎn)業(yè)學(xué)院在教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)方面取得突出成效或成果，產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)或取得公認的標志性成果，形成可復(fù)制、可拓展的示范樣本（4分）；在相關(guān)行業(yè)協(xié)（學(xué)）會、職教集團、辦學(xué)聯(lián)合體等機構(gòu)中具有一定影響力（1分）；專業(yè)取得顯著的招生優(yōu)勢（1分）；企業(yè)積極參與學(xué)校辦學(xué)、重大項目建設(shè)、活動、設(shè)立資助項目等（3分）。
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5
| 產(chǎn)學(xué)研合作及合作培訓(xùn)
（15分）
| 合作培訓(xùn)
（3分）
| 產(chǎn)業(yè)學(xué)院資源應(yīng)用于職業(yè)資格鑒定、師資培訓(xùn)、社會培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)等，成效顯著。
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聯(lián)合技術(shù)研發(fā)，教科研成果豐碩
（12分）
| 校企深度開展產(chǎn)學(xué)研合作，組建職業(yè)教育集團、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、技術(shù)服務(wù)中心等平臺（1分），共同爭取國家、省、市級課題或項目（4分），合作開展技術(shù)改造、產(chǎn)品研發(fā)、科技攻關(guān)、課題研究等項目，取得較好的社會效益和經(jīng)濟效益（3分）；教師與合作企業(yè)合作在橫縱向課題、論文、專利等方面取得成果，在各級各類比賽中獲獎（4分）。
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6
| 實訓(xùn)基地共建
（10分）
| 共建實訓(xùn)基地
（6分）
| 校企共建校內(nèi)、外實訓(xùn)基地或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地（5分），建立相關(guān)的管理制度（1分）。
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共投共享實驗實訓(xùn)設(shè)施等資源（4分）
| 校企共投實驗實訓(xùn)設(shè)施，共享實驗實訓(xùn)等資源（1分）。實驗實訓(xùn)教材配套齊全（2分），實驗實訓(xùn)資源利用率高（1分）。
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7
| 文化共融
（5分）
| 校企建立文化共融、溝通機制（5分）
| 校企建立學(xué)校文化和企業(yè)文化融合、溝通機制，共同弘揚工匠精神，做到產(chǎn)業(yè)文化進教育、企業(yè)文化進校園、職業(yè)文化進課堂，企業(yè)在雙區(qū)聯(lián)合開展活動。（5分）
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8
| 加分項
（20分）
| 在多元化辦學(xué)的體制方面做積極探索，推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人（10分）
| 在體制上有突破，在機制上有創(chuàng)新，有效推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人?？偨Y(jié)出好經(jīng)驗好做法并形成雙元或多元化辦學(xué)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的模版。
| | |
共建實驗實訓(xùn)設(shè)施（10分）
| 企業(yè)投入設(shè)備、資金等，每10萬元得1分，最高得分10分
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合計得分
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備注： 1、表格中所涉及企業(yè)是指共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的合作企業(yè)；
2、表格中學(xué)生是指與簽訂共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、企業(yè)教師參與教學(xué)等人才全過程培養(yǎng)、與企業(yè)關(guān)系密切的一個專業(yè)（或幾個）的學(xué)生。
3、表格中所指成果和成效等均指所建設(shè)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院中取得的成果和成效。
附件3
產(chǎn)業(yè)學(xué)院 年度評價意見
部 門
| 審核意見
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產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)辦公室
| 負責(zé)人（簽名）： 負責(zé)人簽字：
年 月 日
|
產(chǎn)業(yè)學(xué)院
評價專家組
| 負責(zé)人（簽名）： 組長簽字： 學(xué)校公章
年 月 日
|
抄送：校領(lǐng)導(dǎo)
江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室 2019年6月17日印發(fā)
