當(dāng)城市看起來越來越像的時(shí)候，是什么讓我們喜歡一個(gè)城市，還想一去再去，還想留在這里？有人說是因?yàn)檫@個(gè)城市的“文化”。文化體現(xiàn)在人們的談吐、衣、食、住、行、娛樂方式中，也體現(xiàn)在建筑風(fēng)格、街景文化中。一個(gè)城市要想發(fā)展，就必須讓更多的人了解它、愛上它，愿意在這個(gè)城市奮斗奉獻(xiàn)自己的青春韶華。這也是吳儂軟語敘錫城社會(huì)實(shí)踐組的初衷，這群年輕人想通過他們努力，讓更多的人認(rèn)識(shí)無錫，戀上無錫，未來加入到無錫的城市建設(shè)發(fā)展中來。團(tuán)隊(duì)成員從前期的資料收集、到教案的書寫修改、到一遍遍的試講、再到最后的實(shí)際演示，一路交織著汗水與收獲的喜悅。
一、材料收集階段：破萬卷書，行萬里路
2018年6月14日， “吳儂軟語敘錫城”團(tuán)隊(duì)第一次會(huì)議召開，會(huì)議確定了團(tuán)隊(duì)暑期支教的四個(gè)主題，即錫劇、錫繡、無錫陶瓷和無錫名人。會(huì)議結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員就進(jìn)入了緊張的材料收集工作中。同學(xué)們一方面通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集信息；另一方面進(jìn)行實(shí)地走訪，分別前往宜興陶瓷博物館、惠山古鎮(zhèn)、惠山泥人博物館，錫劇博物館、無錫博物院、阿炳、錢鐘書等名人故居等地，進(jìn)一步了解宜興紫砂壺制作過程、無錫惠山泥人文化、錫劇發(fā)展歷程、錫商文化、無錫名人事跡等，為后期教案的書寫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教案書寫、試講階段：勤學(xué)好問，不吝賜教
由于本次支教的對(duì)象是無錫惠山區(qū)東風(fēng)社區(qū)的小學(xué)生，這就要求授課內(nèi)容要淺顯易懂、生動(dòng)有趣，而團(tuán)隊(duì)成員都是沒有授課經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生。為了克服困難，團(tuán)隊(duì)成員虛心請(qǐng)教了小學(xué)老師如何書寫教案，一次次的開會(huì)交流，一遍遍的整理修改，教案終于呈現(xiàn)出了令大家滿意的版本。為了確保授課零失誤，團(tuán)隊(duì)成員更是將授課的每一句話都寫進(jìn)了教案。
教案撰寫完成后，負(fù)責(zé)授課的組員進(jìn)入了辛苦的試講階段。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師從PPT制作、口頭語言、肢體語言、授課節(jié)奏等方面對(duì)授課組員提出了要求。組員們按照要求一遍遍的演練授課流程，為了給他們營(yíng)造逼真的課堂教學(xué)環(huán)境，指導(dǎo)老師帶著學(xué)生來到教室，進(jìn)行試講，臺(tái)下的組員既是活潑的“學(xué)生”、又是嚴(yán)肅的“評(píng)委”。就這樣通過一遍遍的演練、交流，組員們逐漸掌握了授課的技巧，能夠有模有樣的講課了。
三、授課階段：循循善誘，誨人不倦
2018年7月9日籌劃許久的“吳儂軟語敘錫城”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了無錫惠山區(qū)“東風(fēng)社區(qū)”。炎熱的午后，第一小組講授的主題是“走進(jìn)無錫陶瓷，領(lǐng)略你不知道的紫砂壺”。授課組員首先用無錫話“華而有實(shí)”來形象的形容無錫陶瓷，接著通過圖片、視頻展示了無錫陶瓷文化的發(fā)展歷程和無錫紫砂壺的制作過程，課程最后，隊(duì)員們用橡皮泥代替泥條教小朋友們制作“紫砂壺”，知識(shí)講述與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式緊緊抓住了小朋友們的注意力，教學(xué)收到了良好的效果。接下來，在7月10日、7月11日分別開展了“追憶無錫名人精神，展示錫劇藝術(shù)風(fēng)采”、“錫商的昨天、今天、明天”兩次授課，向小朋友介紹了無錫名人的事跡和影響、錫劇藝術(shù)風(fēng)采，其中錫劇的臉譜繪畫環(huán)節(jié)受到學(xué)生的熱烈歡迎。7月29日，最后一次活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)了錫繡傳人、趙紅育刺繡藝術(shù)館副館長(zhǎng)賈小瓊老師主講錫繡的歷史以及技法，賈小瓊老師團(tuán)隊(duì)為每一位參與的學(xué)生準(zhǔn)備了刺繡材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行刺繡，領(lǐng)略錫繡的美，感受錫繡匠人門的辛勞。
短暫而艱辛的支教活動(dòng)結(jié)束了，團(tuán)隊(duì)成員收獲滿滿，不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力和組織活動(dòng)能力，還贏得了東風(fēng)社區(qū)小朋友們的喜愛，一聲聲“哥哥”、“姐姐”甜到了心里。課堂通過最具代表性的無錫話形容詞讓學(xué)生們直觀、清晰地了解了無錫文化，受到社區(qū)孩子們的歡迎。課程結(jié)束時(shí)社區(qū)負(fù)責(zé)人表示通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了無錫，也更加喜愛這個(gè)城市了。團(tuán)隊(duì)成員們希望這次活動(dòng)能夠向預(yù)期的那樣，使孩子們“戀上一個(gè)城（無錫），安下一顆心”。
