電信學(xué)院赴華蘇公司調(diào)研并看望實(shí)習(xí)學(xué)生
7月19日，電信學(xué)院商敏紅副院長(zhǎng)、顧浩俊副書(shū)記、通信教研室趙濤、鄭雪芳老師、學(xué)生工作辦公室劉淑珍老師以及中興翟鑫老師一行6人走訪了南京華蘇科技有限公司無(wú)錫項(xiàng)目部，并看望在公司實(shí)習(xí)的學(xué)生。
華蘇無(wú)錫項(xiàng)目部同中國(guó)移動(dòng)合作，主要從事中高端優(yōu)化、后臺(tái)測(cè)試以及小區(qū)優(yōu)化等業(yè)務(wù)。我院目前有6名同學(xué)在該項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，4名男生，2名女生，全部來(lái)自通信172班。這6名同學(xué)于7月8日起在華蘇總部進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容為企業(yè)文化，以及公司相關(guān)的人事及薪酬制度，于7月12日簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，從本周7月15日開(kāi)始在無(wú)錫項(xiàng)目部開(kāi)展工作。
1)實(shí)習(xí)同學(xué)目前的工作安排：目前6名同學(xué)以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，項(xiàng)目部安排有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行理論和實(shí)踐技能培訓(xùn)，周一至周五上午上課，下午自學(xué)，每周六上午理論考試，下午實(shí)操考試，培訓(xùn)內(nèi)容有5G相關(guān)理論知識(shí)以及測(cè)試軟件CDS。學(xué)生每天寫(xiě)日?qǐng)?bào)交給領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)容為學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及掌握不好的知識(shí)點(diǎn)。培訓(xùn)時(shí)間大約需要三個(gè)月。
2)企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期的管理：要求每天打卡，并進(jìn)行相關(guān)的安全教育，企業(yè)會(huì)安排與實(shí)際項(xiàng)目有關(guān)的內(nèi)容作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，并參與指導(dǎo)；另外，每周六的考試通過(guò)則獎(jiǎng)勵(lì)一天考勤。
3)實(shí)習(xí)薪酬：實(shí)習(xí)工資100~160元/天，略高于行業(yè)平均水平。提供住宿，公司租的兩室一廳、三室一廳。
4)公司對(duì)課程設(shè)置的建議：CDS測(cè)試軟件講解不足，學(xué)生普遍很不熟練。
5)學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的建議：設(shè)置CDS軟件、Excel VBA、CAD（通信工程制圖）、mapinfo相關(guān)課程。
6)企業(yè)的反饋：我院的6名實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)較高，評(píng)價(jià)高于二本淮陰師范的8名同學(xué)，我院的課程設(shè)置更注重實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程例如LTE 的掌握情況好于淮陰師范，表示愿與電信學(xué)院建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系；
7)企業(yè)的顧慮：企業(yè)追求人員穩(wěn)定，花費(fèi)較大成本培訓(xùn)學(xué)生，不希望頻繁離職的情況出現(xiàn)，職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)要加強(qiáng)。另外，有些專(zhuān)轉(zhuǎn)本的學(xué)生，入職2-3個(gè)月就離職，希望招聘時(shí)學(xué)生能夠如實(shí)告知，出于公司的角度出發(fā)，不會(huì)安排這類(lèi)學(xué)生入職。
此外座談會(huì)上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入交流，溝通校企合作模式，并與實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的生活和工作情況。在座談中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)為人處世的方法，經(jīng)過(guò)歷練不斷提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力，提醒同學(xué)們?cè)诠ぷ髋c生活中注意自身安全，努力工作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同學(xué)們紛紛表示將虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，抓住機(jī)遇提升自己。通過(guò)此次走訪交流，電信學(xué)院進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)工作，有助于推動(dòng)校企合作多方共贏模式的全面開(kāi)展。（來(lái)稿 鄭雪芳，趙濤，劉淑珍）
