2020年新學期開場方式有點不一樣，前一秒還因為延遲開學有點興奮，下一秒就因為“停課不停學”有點恐慌。
建筑工程學院第一時間召開線上教學專題會議，落實工作任務，制定教學預案。通過集體備課，我信心百倍。線上教學不是一場沒有準備的戰(zhàn)斗，也不是我一個人在戰(zhàn)斗，勤學苦練，十八般武藝傍身，“主播so easy so nice”！
經(jīng)過對各種授課軟件的學習和試用，最終決定選用“微師+超星+QQ”組合平臺，采用“直播+錄播+課件+討論”混合模式，開展線上教學。
01課前引領(lǐng)：明確目標，激發(fā)興趣
學生：“老師，我們要上網(wǎng)課？What？網(wǎng)課好難受啊，我要回學校！”
老師：“親愛的同學，疫情當前，防控為先，響應號召，宅家修煉。網(wǎng)上授課超乎你的想象，還原真實課堂！此刻，你要做的就是脫掉睡衣，儀式感很重要，ready go”。
學生：“好吧，好吧，既然是老師要求，那就試試吧”。
老師：“僅用10天時間，萬眾矚目的火神山醫(yī)院從一片荒地上拔地而起。10天建成的工程奇跡，震驚世界。‘中國速度’離不開綜合國力的強力支撐，離不開中國精神的巨大激勵，也離不開BIM技術(shù)的應用。你想知道如何基于BIM技術(shù)進行工程項目的算量及計價嗎？請以最好的狀態(tài)，進入學習通，完成課前任務點！”
學生：“驕傲！我們的課程這么厲害呢，必須努力學習！”
02在線課堂：理實結(jié)合，主動參與
學生：“來的早不如先簽到”
老師：“（播放上課鈴聲，讓學生快速進入學習狀態(tài)）”同學們，歡迎大家進入直播間，直播結(jié)束大家還可以觀看回放，溫故而知新”
學生：“老師，弧形軸網(wǎng)怎么繪制？”
“老師，為什么我的清單庫和定額庫沒有？”
“老師，為什么我這個任務點過不去”
.......
老師：“嗯，這個問題?！?/span>
老師：“同學們，針對本次課程中大家提到的高頻問題，老師已經(jīng)發(fā)布在線再討論，同學們?nèi)绻行碌乃伎己鸵娊鈿g迎補充，當然如果你覺得別人的見解不錯，不要吝惜點贊?！?/span>
03線下延伸：靈活主動，強化效果
學生：“老師，網(wǎng)上上課也蠻享受的嘛，作業(yè)已提交，請老師查閱！”
老師：“的確，在線學習更多地要靠大家的自覺，所以同學們，一定要關(guān)注老師發(fā)布的通知和任務，及時提交作業(yè)?！?/span>
老師：“同學們，新學期雖然開場方式別開生面，但是我們有理由相信大家可以共克時艱，增強自律意識，學會自主學習，加強鍛煉，陪伴家人，成就更好的自己！未來一個個中國奇跡將在我們手中創(chuàng)造！”
這種全新的教學模式不僅僅是一次疫情引發(fā)的教育挑戰(zhàn)，也是一次推動信息化教學發(fā)展的重要機遇。希望通過對在線教學模式的不斷摸索與改進，我們能不斷熟悉和掌握信息化時代的教育技術(shù)，推動教學理念、教學內(nèi)容和教學方法的改革，相信在不遠的將來，老師們的教學內(nèi)容和教學方法能更加相得益彰，課堂能更加精彩出色！
（撰稿人：李娜）
