3月25日晚，江紅老師通過騰訊會(huì)議網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為汽車與智能交通學(xué)院全體學(xué)生作了一場(chǎng)題為“行止有禮——從《禮記》講起”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座。

講座中，江老師首先向現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)介紹了文化的五種釋義，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己所學(xué)的文化知識(shí)是否能活學(xué)活用，是否可以如余秋雨先生將所學(xué)“文化”轉(zhuǎn)化為一種成為習(xí)慣的精神價(jià)值和生活方式，將所見所聽所讀的文化著作轉(zhuǎn)化為豐富自身思想、涵養(yǎng)精神氣質(zhì)的精神養(yǎng)料，從而提升整體生命智慧。

緊接著，江老師從禮字的本義講起，講了中華禮文化的六種內(nèi)涵，特別是第四種，禮是表達(dá)仁愛、尊敬、謙讓等情感以及態(tài)度的行為方式。引導(dǎo)學(xué)生將心中對(duì)老師的尊敬之情、對(duì)同學(xué)謙讓的態(tài)度轉(zhuǎn)化為向老師問好、謙讓同學(xué)的行為，學(xué)生們紛紛表示愿意學(xué)以致用，在蘇信校園中用行動(dòng)傳承中華禮文化。

第三個(gè)小節(jié)內(nèi)，江老師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了《禮記》中有關(guān)修身之禮、為人子女之禮、主客之禮、行為之禮的論述，并結(jié)合同學(xué)們的日常生活和家庭生活做了生動(dòng)的闡釋，

講座過程中，江老師通過題目問答、討論區(qū)回復(fù)講座內(nèi)容等多種方式與學(xué)生開展互動(dòng)，學(xué)生積極回應(yīng)，并有多名同學(xué)連麥參與問答。講座過程學(xué)習(xí)氣氛熱烈而有序。

參與講座的同學(xué)表示，要將《禮記》中關(guān)于為人子女之禮的論述“凡為人子之禮，冬溫而夏凊，昏定而晨省，在丑夷不爭(zhēng)”的精神應(yīng)用到和父母相處的過程中。（基礎(chǔ)部：江紅，審核：王海濤）