卷首語：瀏覽浩繁卷帙，猶如甘泉灌溉心田；暢游無涯書海，亦似體驗(yàn)廣袤人生。與一本好書相遇，如同邂逅一場生命的盛宴；品讀文字的馨香，亦能感悟人生的真諦。蘇信“2024春季讀書節(jié)”正在進(jìn)行中，恰逢第29個世界讀書日到來之際，為勉勵全校師生多讀書、讀好書，學(xué)校舉辦“一把手”薦書活動，學(xué)校及各二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)將從浩瀚的書海中擷取經(jīng)典，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，與全校師生一起分享他們的讀書心得。今天刊出的是校黨委委員、組織部部長孟慶東的推薦好書《公正：該如何做是好？》。大好春光里，讓我們一起閱讀經(jīng)典，在感受中感動，在感知中感悟。

推薦書籍：《公正：該如何做是好？》

作者：[美] 邁克爾·桑德爾 譯者：朱慧玲

出版社：中信出版社（2012.12）

推薦人：校黨委委員、組織部部長孟慶東

推薦語：

關(guān)于公正的話題一直是社會熱議的焦點(diǎn)，無論在東方還是西方。

金融業(yè)高管在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時仍領(lǐng)受巨額獎金，是公平的嗎?向邁克爾·喬丹的3100萬美元收入征稅，理由是否充分？代孕合同是否應(yīng)該為法律認(rèn)可？同性戀是否應(yīng)該擁有戀愛自由？當(dāng)今社會生活中充斥著關(guān)于對與錯、公正與不公正的爭論。有些人認(rèn)為煙草業(yè)的發(fā)展能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，而另一些人則認(rèn)為公共健康比單純的財(cái)政收入重要得多；有些人認(rèn)為向富人征重稅才能實(shí)現(xiàn)社會公平，另一些人則認(rèn)為財(cái)產(chǎn)權(quán)利是個人的基本權(quán)利，政府無權(quán)隨意剝奪。

公正到底是什么？如何做才是公正的？哈佛教授邁克爾·桑德爾在“公正”這門公開課里探討了這些問題。邁克爾·桑德爾是哈佛大學(xué)政治哲學(xué)教授，美國文理科學(xué)院院士，社群主義的代表人物。在課堂上，桑德爾擅長采用蘇格拉底的問答式教學(xué)法，通過對極端假設(shè)或熱點(diǎn)新聞的討論引導(dǎo)學(xué)生主動思考。他觀點(diǎn)犀利，語言風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛，被衛(wèi)報(bào)譽(yù)為“世界最受歡迎的老師”?！肮边@門課是哈佛大學(xué)單學(xué)期注冊人數(shù)最多的課程，也是哈佛歷史上累計(jì)聽課人數(shù)最多的課程之一。桑德爾把12節(jié)公開課的精華內(nèi)容整理匯編成了一本書，這本書就是《公正：該如何做是好？》。

在書中，邁克爾·桑德爾告訴我們，之所以會產(chǎn)生這些爭議，都可以歸結(jié)為對公正持有不同的觀念。桑德爾將這些觀念歸納成三種：追求福利最大化的功利主義、尊重個體權(quán)利的自由至上主義，以及提倡公民德性和共同善的政治觀。桑德爾通過對一個個鮮活案例的討論，包括代孕、征兵制、同性戀婚姻、稅收、大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)等，引出亞里士多德、康德、羅爾斯、諾齊克等哲人的公正觀，并對其進(jìn)行了正反的辯論，指出其各自的優(yōu)勢和潛在問題，提醒人們應(yīng)該從不同角度不同立場系統(tǒng)思考關(guān)于公正的問題。該如何做到公正？桑德爾并沒有給出一個明確的答案，而是讓我們做出自己的選擇——桑德爾曾說：“我的目標(biāo)不是試圖用什么理論去說服學(xué)生，而是把他們訓(xùn)練成有頭腦的公民?！?/p>

讀這本書，也許反而會讓我們對什么是公正、如何做到公正更疑惑了。但這未嘗不是一件好事。當(dāng)越來越多的人殺氣騰騰的爭當(dāng)真理代言人時，疑惑，或者說反思，也許會變得更加重要。