教育部10日在重慶舉行新聞發(fā)布會，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平表示，教育部將會同成員單位各部門出臺更多有含金量的配套政策，努力在提高技術(shù)技能人才地位待遇、激發(fā)企業(yè)和社會力量參與職業(yè)教育的內(nèi)生動力、強化職業(yè)教育條件保障等方面取得實效。抓緊組建國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會，加快推進《職業(yè)教育法》修訂，形成良好發(fā)展環(huán)境。
今年二月份，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出位置，并把辦好新時代職業(yè)教育的決策部署細化為若干具體行動，提出了7個方面20項政策舉措。
王繼平表示，“職教20條”的印發(fā)，把黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育的決策部署細化為具體行動，標志職業(yè)教育體制機制“四梁八柱”已經(jīng)搭建起來，現(xiàn)在已經(jīng)進入到全面施工、內(nèi)部裝修的階段。教育部將牢牢抓住這個大有可為的政策紅利期和發(fā)展機遇期，把推進“職教20條”的實施作為當(dāng)前和今后一個時期的中心工作任務(wù)，抓好部門、地方、學(xué)校、企業(yè)四個著力點，把各項改革任務(wù)做深做實，努力下好職業(yè)教育這盤“大棋”。
與此同時，未來將更加注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任的文化環(huán)境，培育和傳承好專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，完善激勵機制，為社會力量舉辦職業(yè)教育探索路徑，推動職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運共同體。
“職業(yè)教育要克服在教育發(fā)展過程當(dāng)中的普教化、同質(zhì)化傾向，強調(diào)它是不同的類型，不要辦著辦著，最后走到老路上去了，要強調(diào)它跟產(chǎn)業(yè)的結(jié)合、跟需求的結(jié)合、跟人民生活的結(jié)合?！蓖趵^平說，職業(yè)教育里是要堅持服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的基本導(dǎo)向，要堅持產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一的基本的規(guī)律，同時，還要充分體現(xiàn)終身教育的理念，體現(xiàn)全民教育的理念?！安粌H僅是適齡學(xué)生的教育，還是學(xué)齡之外所有人員接受教育的途徑?！?/p>
此外，據(jù)介紹，2019年全國職業(yè)院校技能大賽在天津主賽區(qū)和北京等21個分賽區(qū)分別舉行，共有87個賽項，直接參與企業(yè)近百家，參賽學(xué)生1.7萬余人。今年涉及信息技術(shù)、智能制造、新能源等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的賽項35項，占全部賽項的40%；比賽內(nèi)容突出同步，及時引入企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝，使師生直接感知產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和趨勢，使學(xué)校教育與行業(yè)企業(yè)發(fā)展同步前行。
