關(guān)于開展2022屆畢業(yè)生

優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）線上評選工作的通知

各二級學(xué)院：

    根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，決定開展我校2022屆畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）線上評選工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評選獎項

1．個人獎：

    根據(jù)學(xué)校評分結(jié)果，按照各二級學(xué)院專業(yè)大類第一名總分從高到低評比一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；另外3名三等獎不按專業(yè)類別，根據(jù)總分數(shù)高低排序完成評獎；另外設(shè)置優(yōu)秀獎若干名。

2. 團隊獎

   根據(jù)總分高低評比一等獎1個 、二等獎1個、三等獎2個、優(yōu)秀獎若干名。

3．優(yōu)秀組織獎

    根據(jù)各個二級學(xué)院的獲獎情況（數(shù)量和質(zhì)量）評出優(yōu)秀組織獎2個。

二、評選步驟

1．二級學(xué)院推薦

各二級學(xué)院向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）、個人和團隊推薦數(shù)見下表。相關(guān)推薦材料電子稿于5月25日前報教務(wù)處倪文燕老師處。

 

二級學(xué)院	微電子工程學(xué)院	智能工程學(xué)院	汽車與智能交通學(xué)院	物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院	藝術(shù)設(shè)計學(xué)院	商學(xué)院	建筑工程學(xué)院
個人推薦 名額	2	3	1	3（含士官）	1	3	1
團隊推薦 名額	1	1	1	1	1	1	1

 

2．校級評選

    學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評審工作組對各二級學(xué)院選送的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行線上評選，評出校級個人及團隊一、二、三等獎。被推薦參加校級評選而未進入校級個人及團隊一、二、三等獎的，全部列為校級優(yōu)秀獎。具體安排另行通知。

三、評選條件

（一）個人優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦條件

1．選題科學(xué)，符合本專業(yè)教學(xué)要求，學(xué)生本人獨立完成；

2．能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識、基本技能的綜合運用；

3．設(shè)計（論文）的基本概念清楚、數(shù)據(jù)選用和分析處理合理、有關(guān)計算正確；

4．設(shè)計說明書（論文）的內(nèi)容完備、條理清晰、文字通順、邏輯性強、字跡或排版工整；

5．設(shè)計成果（圖紙或作品等）符合行業(yè)標(biāo)準要求，制圖規(guī)范、圖線清晰、圖面質(zhì)量高；

6．設(shè)計（論文或作品）內(nèi)容有一定的創(chuàng)新性，或有一定的學(xué)術(shù)水平和獨到見解，或具有一定的實用價值，能夠采用新技術(shù)、新工藝等；

7. 推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的維普論文管理系統(tǒng)檢測結(jié)果，“總文字復(fù)制比”應(yīng)小于等于15%，不達標(biāo)的畢業(yè)設(shè)計（論文）不予推薦。

（二）團隊優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦條件

1．選題科學(xué)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，各子課題設(shè)計合理，任務(wù)分工明確，研究內(nèi)容有機聯(lián)系；

2．設(shè)計作品整體質(zhì)量較高，能有效反映團隊成員間的實質(zhì)性協(xié)作與配合，且有群策群力、協(xié)同攻關(guān)的設(shè)計研究成果；

3．每個團隊不少于3位學(xué)生，其組成可為同一專業(yè)的學(xué)生，也可為跨學(xué)科、跨專業(yè)的學(xué)生；

4．團隊有總的指導(dǎo)教師，每位學(xué)生有各自的指導(dǎo)教師；

5．團隊優(yōu)秀設(shè)計（論文）總報告5000字以上，目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)清晰，分工明確，論述完整；

6. 推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的維普論文管理系統(tǒng)檢測結(jié)果，“總文字復(fù)制比”應(yīng)小于等于15%，不達標(biāo)的畢業(yè)設(shè)計（論文）不予推薦。

四、評選的獎勵

學(xué)校將對獲得優(yōu)秀組織獎的單位和獲得個人、團隊獎的學(xué)生、指導(dǎo)老師給予一定的獎勵，并擇優(yōu)推薦參加江蘇省教育廳組織的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選。

五、評選的材料要求

（一）參加優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）個人優(yōu)秀獎評選的，須報送以下材料電子稿：

1.《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》（PDF文件）（附件1）；

2.畢業(yè)設(shè)計（論文）（PDF文件）；

3.畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告（PDF文件）；

4.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表/評語表、答辯記錄表（PDF文件）；

5.畢業(yè)設(shè)計(論文）查重報告（PDF文件）

6.畢業(yè)設(shè)計（論文）輔助證明材料（PDF文件）

7.畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)視頻

注意：

每位學(xué)生參評畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)材料放在一個文件夾內(nèi)，文件夾內(nèi)每個文件按照 “序號+學(xué)生姓名+具體內(nèi)容”作為文件名（例如：1張三推薦表、2張三畢業(yè)設(shè)計、3張三開題報告...）；

   每位學(xué)生的材料文件夾名按照“二級學(xué)院+學(xué)生姓名+畢設(shè)評選材料”設(shè)置（例如：電信張三畢設(shè)評選材料）。

（二）參加團隊優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）優(yōu)秀獎評選的，須報送以下材料電子稿：

1.《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊推薦表》（PDF文件）（附件2）；

2.團隊畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書（PDF文件）；

3.團隊中每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）評審記錄本（PDF文件）；（放在一個文件夾內(nèi)，文件夾內(nèi)的文件名為“學(xué)生姓名+評審記錄本”，例如：張三評審記錄本）

4.團隊中每位學(xué)生的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）原件（PDF文件）；（放在一個文件夾內(nèi)，文件夾內(nèi)的文件名為“學(xué)生姓名+畢業(yè)設(shè)計(論文）”，例如：張三畢業(yè)設(shè)計）

）

5.團隊畢業(yè)設(shè)計（論文）總報告（PDF文件）；

6.畢業(yè)設(shè)計(論文）查重報告（PDF文件）；

7.畢業(yè)設(shè)計（論文）輔助證明材料（PDF文件）；

8.畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)視頻；

注意：

每個團隊參評畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)材料放在一個文件夾內(nèi)，文件夾內(nèi)每個文件或文件夾按照“序號+團隊名稱+具體內(nèi)容”作為文件名（例如：1某某團隊推薦表、2某某團隊畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書、3某某團隊學(xué)生評審記錄本...）；

   每個團隊的材料文件夾名按照“二級學(xué)院+團隊名稱+畢設(shè)評選材料”設(shè)置（例如：電信某某團隊畢設(shè)評選材料）。

（三）二級學(xué)院報送以下材料電子稿：

    《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦排序表》（附件3）。

     以上（一）（二）（三）材料以二級學(xué)院為單位5月25日前報送。

 

 

教務(wù)處

2022年5月16日

 

 

 

附件1：

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表

二級學(xué)院：                    填表日期：     年     月     日

學(xué)生姓名				性別			民族		出生年月
專業(yè)名稱				入學(xué)年級			班級		備注
指導(dǎo)教師									畢業(yè)設(shè)計（論文）總周數(shù)
姓名	專業(yè)技術(shù)職務(wù)				年齡		所在教研室
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目
畢業(yè)設(shè)計（論文）主要涉及研究方向
畢業(yè)設(shè)計（論文）選題依據(jù)及背景
中期檢查情況
畢業(yè)設(shè)計（論文）的水平與特色
畢業(yè)設(shè)計（論文）有何實驗、實踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的研讀書目
指導(dǎo)教師評語及推薦意見（包括學(xué)生的工作態(tài)度、知識與能力、成果與水平、設(shè)計（論文）質(zhì)量等幾方面）		指導(dǎo)教師簽字：年  月  日
指導(dǎo)教師對申報材料真實性的意見		指導(dǎo)教師簽字：年  月  日
二級學(xué)院推薦意見			二級學(xué)院公章                                年  月  日

注：此表由指導(dǎo)教師填寫。
附件2：

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊推薦表

二級學(xué)院：                              填表日期：      年     月     日

團隊名稱

專業(yè)名稱

專業(yè)所屬 一級門類

專業(yè)所屬 二級類

團隊內(nèi) 學(xué)生數(shù)

團隊指導(dǎo)教師總數(shù)

指導(dǎo)教師情況

姓名

專業(yè)技術(shù) 職務(wù)

年齡

所在二級學(xué)院及教研室

承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù) 與工作分工

團隊設(shè)計（論文） 總題目

序號

二級學(xué)院名稱

團隊內(nèi) 學(xué)生姓名

性別

專業(yè)

年級/班級

在團隊中承擔(dān) 的任務(wù)

指導(dǎo)教師姓名

團隊設(shè)計（論文）主要涉及的 研究方向

團隊設(shè)計（論文）的選題依據(jù)及背景

團隊設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容、團隊詳細分工和各成員協(xié)作互助情況

團隊設(shè)計（論文）有何實驗、實踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)

學(xué)生在團隊設(shè)計（論文）期間的 研讀材料

二級學(xué)院中期檢查情況

團隊設(shè)計的整體 水平與特色

指導(dǎo)教師評語及推薦意見（包括學(xué)生的工作態(tài)度、知識與能力、成果與水平、設(shè)計質(zhì)量等幾方面）

總指導(dǎo)教師簽字： 年  月  日

指導(dǎo)教師對申報 材料真實性的意見

總指導(dǎo)教師簽字： 年  月  日

二級學(xué)院推薦意見

二級學(xué)院公章                                  年  月  日

注：此表由總指導(dǎo)教師填寫。

 

 

 

附件3：

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦排序表

二級學(xué)院：

推薦排序	專業(yè)名稱	推薦畢業(yè)設(shè)計 （論文）名稱	學(xué)生姓名	指導(dǎo)教師 姓名	是否團隊

 

注：此表由各二級學(xué)院綜合各專業(yè)報送的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量情況填寫。