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關(guān)于開展2022屆畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)線上評選工作的通知

發(fā)布日期:2022-05-16    點擊:

關(guān)于開展2022屆畢業(yè)生

優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)線上評選工作的通知

各二級學(xué)院:

    根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,決定開展我校2022屆畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)線上評選工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、評選獎項

1.個人獎:

    根據(jù)學(xué)校評分結(jié)果,按照各二級學(xué)院專業(yè)大類第一名總分從高到低評比一等獎1名,二等獎2名,三等獎2;另外3名三等獎不按專業(yè)類別,根據(jù)總分數(shù)高低排序完成評獎;另外設(shè)置優(yōu)秀獎若干名。

2. 團隊獎

   根據(jù)總分高低評比一等獎1個 、二等獎1個、三等獎2個、優(yōu)秀獎若干名

3.優(yōu)秀組織獎

    根據(jù)各個二級學(xué)院的獲獎情況(數(shù)量和質(zhì)量)評出優(yōu)秀組織獎2個。

二、評選步驟

1.二級學(xué)院推薦

各二級學(xué)院向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)、個人和團隊推薦數(shù)見下表。相關(guān)推薦材料電子稿于525日前報教務(wù)處倪文燕老師處。

 

二級學(xué)院

微電子工程學(xué)院

智能工程學(xué)院

汽車與智能交通學(xué)院

物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

商學(xué)院

建筑工程學(xué)院

個人推薦

名額

2

3

1

3(含士官)

1

3

1

團隊推薦

名額

1

1

1

1

1

1

1

 

2.校級評選

    學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)評審工作組對各二級學(xué)院選送的畢業(yè)設(shè)計(論文)進行線上評選,評出校級個人及團隊一、二、三等獎。被推薦參加校級評選而未進入校級個人及團隊一、二、三等獎的,全部列為校級優(yōu)秀獎。具體安排另行通知。

三、評選條件

(一)個人優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)推薦條件

1.選題科學(xué),符合本專業(yè)教學(xué)要求,學(xué)生本人獨立完成;

2.能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識、基本技能的綜合運用;

3.設(shè)計(論文)的基本概念清楚、數(shù)據(jù)選用和分析處理合理、有關(guān)計算正確;

4.設(shè)計說明書(論文)的內(nèi)容完備、條理清晰、文字通順、邏輯性強、字跡或排版工整;

5.設(shè)計成果(圖紙或作品等)符合行業(yè)標(biāo)準要求,制圖規(guī)范、圖線清晰、圖面質(zhì)量高;

6.設(shè)計(論文或作品)內(nèi)容有一定的創(chuàng)新性,或有一定的學(xué)術(shù)水平和獨到見解,或具有一定的實用價值,能夠采用新技術(shù)、新工藝等;

7. 推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)的維普論文管理系統(tǒng)檢測結(jié)果,“總文字復(fù)制比”應(yīng)小于等于15%,不達標(biāo)的畢業(yè)設(shè)計(論文)不予推薦。

(二)團隊優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)推薦條件

1.選題科學(xué),符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求,有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才,各子課題設(shè)計合理,任務(wù)分工明確,研究內(nèi)容有機聯(lián)系;

2.設(shè)計作品整體質(zhì)量較高,能有效反映團隊成員間的實質(zhì)性協(xié)作與配合,且有群策群力、協(xié)同攻關(guān)的設(shè)計研究成果;

3.每個團隊不少于3位學(xué)生,其組成可為同一專業(yè)的學(xué)生,也可為跨學(xué)科、跨專業(yè)的學(xué)生;

4.團隊有總的指導(dǎo)教師,每位學(xué)生有各自的指導(dǎo)教師;

5.團隊優(yōu)秀設(shè)計(論文)總報告5000字以上,目標(biāo)明確,結(jié)構(gòu)清晰,分工明確,論述完整;

6. 推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)的維普論文管理系統(tǒng)檢測結(jié)果,“總文字復(fù)制比”應(yīng)小于等于15%,不達標(biāo)的畢業(yè)設(shè)計(論文)不予推薦。

四、評選的獎勵

學(xué)校將對獲得優(yōu)秀組織獎的單位和獲得個人、團隊獎的學(xué)生、指導(dǎo)老師給予一定的獎勵,并擇優(yōu)推薦參加江蘇省教育廳組織的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)評選。

五、評選的材料要求

(一)參加優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)個人優(yōu)秀獎評選的,須報送以下材料電子稿:

1.《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)推薦表》(PDF文件)(附件1);

2.畢業(yè)設(shè)計(論文)(PDF文件);

3.畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告(PDF文件);

4.畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定表/評語表、答辯記錄表(PDF文件);

5.畢業(yè)設(shè)計(論文)查重報告(PDF文件)

6.畢業(yè)設(shè)計(論文)輔助證明材料(PDF文件)

7.畢業(yè)設(shè)計(論文)相關(guān)視頻

注意:

每位學(xué)生參評畢業(yè)設(shè)計(論文)的相關(guān)材料放在一個文件夾內(nèi),文件夾內(nèi)每個文件按照 “序號+學(xué)生姓名+具體內(nèi)容”作為文件名(例如:1張三推薦表、2張三畢業(yè)設(shè)計、3張三開題報告...);

   每位學(xué)生的材料文件夾名按照“二級學(xué)院+學(xué)生姓名+畢設(shè)評選材料”設(shè)置(例如:電信張三畢設(shè)評選材料)。

(二)參加團隊優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)優(yōu)秀獎評選的,須報送以下材料電子稿:

1.《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)團隊推薦表》(PDF文件)(附件2);

2.團隊畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書(PDF文件);

3.團隊中每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)評審記錄本(PDF文件);(放在一個文件夾內(nèi),文件夾內(nèi)的文件名為“學(xué)生姓名+評審記錄本”,例如:張三評審記錄本)

4.團隊中每位學(xué)生的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)原件(PDF文件);(放在一個文件夾內(nèi),文件夾內(nèi)的文件名為“學(xué)生姓名+畢業(yè)設(shè)計(論文)”,例如:張三畢業(yè)設(shè)計)

5.團隊畢業(yè)設(shè)計(論文)總報告(PDF文件);

6.畢業(yè)設(shè)計(論文)查重報告(PDF文件);

7.畢業(yè)設(shè)計(論文)輔助證明材料(PDF文件);

8.畢業(yè)設(shè)計(論文)相關(guān)視頻;

注意:

每個團隊參評畢業(yè)設(shè)計(論文)的相關(guān)材料放在一個文件夾內(nèi),文件夾內(nèi)每個文件或文件夾按照“序號+團隊名稱+具體內(nèi)容”作為文件名(例如:1某某團隊推薦表、2某某團隊畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書、3某某團隊學(xué)生評審記錄本...);

   每個團隊的材料文件夾名按照“二級學(xué)院+團隊名稱+畢設(shè)評選材料”設(shè)置(例如:電信某某團隊畢設(shè)評選材料)。

(三)二級學(xué)院報送以下材料電子稿:

    《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)推薦排序表》(附件3)。

     以上(一)(二)(三)材料以二級學(xué)院為單位525日前報送。

 

 

教務(wù)處

2022516

 


 

 

附件1

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)推薦表

二級學(xué)院:                    填表日期:              

學(xué)生姓名   性別   民族   出生年月  
專業(yè)名稱   入學(xué)年級   班級   備注  
指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計(論文)總周數(shù)  
姓名 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 年齡 所在教研室
       
畢業(yè)設(shè)計(論文)題目  
畢業(yè)設(shè)計(論文)主要涉及研究方向  
畢業(yè)設(shè)計(論文)選題依據(jù)及背景  
中期檢查情況      
畢業(yè)設(shè)計(論文)的水平與特色  
畢業(yè)設(shè)計(論文)有何實驗、實踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)  
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)期間的研讀書目  
指導(dǎo)教師評語及推薦意見(包括學(xué)生的工作態(tài)度、知識與能力、成果與水平、設(shè)計(論文)質(zhì)量等幾方面)        指導(dǎo)教師簽字:   
指導(dǎo)教師對申報材料真實性的意見      指導(dǎo)教師簽字:   
二級學(xué)院推薦意見    二級學(xué)院公章                                   











注:此表由指導(dǎo)教師填寫。
附件2

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)團隊推薦表

二級學(xué)院:                              填表日期:               

團隊名稱

 

專業(yè)名稱

 

專業(yè)所屬

一級門類

 

專業(yè)所屬

二級類

 

團隊內(nèi)

學(xué)生數(shù)

 

團隊指導(dǎo)教師總數(shù)

 

指導(dǎo)教師情況

姓名

專業(yè)技術(shù)

職務(wù)

年齡

所在二級學(xué)院及教研室

承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)

與工作分工

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

團隊設(shè)計(論文)

總題目

 

序號

二級學(xué)院名稱

團隊內(nèi)

學(xué)生姓名

性別

專業(yè)

年級/班級

在團隊中承擔(dān)

的任務(wù)

指導(dǎo)教師姓名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

團隊設(shè)計(論文)主要涉及的

研究方向

 

團隊設(shè)計(論文)的選題依據(jù)及背景

 

團隊設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容、團隊詳細分工和各成員協(xié)作互助情況

 

團隊設(shè)計(論文)有何實驗、實踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)

 

學(xué)生在團隊設(shè)計(論文)期間的

研讀材料

 

二級學(xué)院中期檢查情況

 

團隊設(shè)計的整體

水平與特色

 

指導(dǎo)教師評語及推薦意見(包括學(xué)生的工作態(tài)度、知識與能力、成果與水平、設(shè)計質(zhì)量等幾方面)

 

 

 

 

總指導(dǎo)教師簽字:

   

指導(dǎo)教師對申報

材料真實性的意見

 

 

 

 

總指導(dǎo)教師簽字:

   

二級學(xué)院推薦意見

 

 

 

     二級學(xué)院公章

                                    














注:此表由總指導(dǎo)教師填寫。

 

 

 

附件3

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)推薦排序表

二級學(xué)院:

推薦排序

專業(yè)名稱

推薦畢業(yè)設(shè)計

(論文)名稱

學(xué)生姓名

指導(dǎo)教師

姓名

是否團隊

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:此表由各二級學(xué)院綜合各專業(yè)報送的畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量情況填寫。

 

 

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