本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我省疫情出現(xiàn)零星反復(fù)，給疫情常態(tài)化下教育教學(xué)工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。汽車與智能交通學(xué)院全體任課教師根據(jù)教學(xué)日歷和學(xué)期課表居家開展線上授課，在校學(xué)生在宿舍線上學(xué)習(xí)、還未返校學(xué)生全部居家學(xué)習(xí)。

疫情常態(tài)化下，如何使得每一堂線上課程精彩、高效，是每一位任課教師都面臨的問題?！秳趧?dòng)教育》課程是一門實(shí)踐性強(qiáng)的素質(zhì)教育課程，也是學(xué)院第一次開設(shè)。任務(wù)下達(dá)后，按照學(xué)院統(tǒng)一部署，課程組多次召開會(huì)議商討課程內(nèi)容和方案，并就線上、線下做了充分準(zhǔn)備，最終由沈宏老師首次展示，帶來(lái)了較好的效果，以下為課程建設(shè)以及教學(xué)過程展示。

 

課程名稱：勞動(dòng)教育（二）

課程組成員：高明、沈宏、郁志純、付小丹、周海燕

課程開設(shè)要求：實(shí)踐教學(xué)、、線下教學(xué)、首次開課（后由于疫情防控改線上教學(xué)）

一、課程準(zhǔn)備（課程組）

  

圖一：課程組會(huì)議                                圖二：思維導(dǎo)圖

      

圖三：資料收集           圖四：資料上傳             圖五：課程內(nèi)容構(gòu)建

根據(jù)課程教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，課程組緊急會(huì)議召開緊急會(huì)議，在汽車學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)：保證課程正常開設(shè)，保障課程教學(xué)實(shí)踐要求，聘請(qǐng)校外產(chǎn)業(yè)教授進(jìn)行部分實(shí)踐內(nèi)容授課。

圖六 重構(gòu)的授課內(nèi)容

二、授課教學(xué)過程

授課教師：沈宏、產(chǎn)業(yè)教授

授課班級(jí)：汽修203、汽修204

授課時(shí)間：第七周（4.11-4.15）

1. 課前：

   1.1課程組群策群力、充足的教學(xué)資源準(zhǔn)備。

圖七：課程教學(xué)資源

1.2授課前的充分準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；騰訊會(huì)議（課堂師生互動(dòng)好）加入課堂；班級(jí)已宿舍為單位分組，部分未返校學(xué)生合理編組。明確小組長(zhǎng)及組長(zhǎng)任務(wù)，保障學(xué)生上課到課率、學(xué)生互助學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

  

圖八 學(xué)習(xí)通簽到                                圖九 騰訊會(huì)議加入課堂

教師準(zhǔn)備：1）教學(xué)設(shè)備：電腦、耳機(jī)、平板電腦、高拍儀；2）通訊與網(wǎng)絡(luò)調(diào)試；3）課程資源鏈接發(fā)放；4）課程中資料準(zhǔn)備；5）過程性考核記錄表等。

圖十：教師的講臺(tái)

2.    課中

2.1 合理構(gòu)件的教學(xué)內(nèi)容：

理論教學(xué)：培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神；

理實(shí)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生安全認(rèn)識(shí)、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保障理念；

實(shí)踐教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)方法、專業(yè)知識(shí)、企業(yè)生產(chǎn)。 

圖十一：教學(xué)內(nèi)容

2.2結(jié)合時(shí)勢(shì)的勞動(dòng)精神、勞動(dòng)能力培育。

   在學(xué)院封控期間學(xué)院師生們的勞動(dòng)精神、勞動(dòng)能力展示。

圖十二 抗役中的勞動(dòng)精神勞動(dòng)能力

2.3課堂中的教與學(xué)

   （1）教師家庭日常整理圖片展示日常7S規(guī)范，學(xué)生了解勞動(dòng)方法。

圖十三 家庭日常7S整理展示

   （2）教師展示日常家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生了解勞動(dòng)能力

十四 日常家務(wù)勞動(dòng)展示

（3）課堂中的把控

      課程記錄表記錄每次師生互動(dòng)；高拍儀直接把教師在紙上的板書投影到電腦屏幕上；課堂有把控。

    圖十五：課程中紀(jì)錄表         圖十六：授課神器-高拍儀

（4）學(xué)生的課堂

學(xué)生以宿舍為單位進(jìn)行課堂聽課、共同參與勞動(dòng)項(xiàng)目討論、共同參與宿舍勞動(dòng)，完成相應(yīng)學(xué)習(xí)。

圖十七 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景

（5）學(xué)生的勞動(dòng)場(chǎng)景

 學(xué)生完成宿舍勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法、提高勞動(dòng)能力，明確勞動(dòng)目的，勞動(dòng)精神

圖十八 學(xué)生宿舍勞動(dòng)場(chǎng)景

（6）學(xué)生的勞動(dòng)成果展現(xiàn)

圖十九 學(xué)生打掃后書桌、衛(wèi)生間現(xiàn)狀

（7）學(xué)生的總結(jié)與匯報(bào)

    學(xué)生以宿舍為單位完成勞動(dòng)教育課程總結(jié)匯報(bào)，每位同學(xué)都參與其中，并匯報(bào)在此過程中的參與度，通過總結(jié)匯報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)合作精神，勞動(dòng)精神勞動(dòng)能力、勞動(dòng)方法作進(jìn)一步提升。

圖二十 學(xué)生總結(jié)匯報(bào)中圖片

3.課后

 3.1 完成作業(yè)如下：

  （1）大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)之我見；（300字）

（2）就業(yè)暢想（從勞動(dòng)法律法規(guī)思考）；（300字）

  （3）宿舍集體勞動(dòng)方案勞動(dòng)過程；（小組完成）

  （4）個(gè)人勞動(dòng)兩例-書桌等；

  （5）總結(jié)匯報(bào)方案、PPT;(小組完成）

3.2 部分學(xué)生作業(yè)展示：

 （1）學(xué)生勞動(dòng)圖片

圖二十一 學(xué)生勞動(dòng)照片

（2）學(xué)生勞動(dòng)過程

 

（3）學(xué)生項(xiàng)目方案

             2123宿舍清掃    項(xiàng)目方案書

項(xiàng)目設(shè)計(jì)人：   衛(wèi)宇鑫              項(xiàng)目單位（班級(jí)、宿舍）         2123宿舍    

一：勞動(dòng)項(xiàng)目：宿舍衛(wèi)生打掃
內(nèi)容	地面	洗手臺(tái)	衛(wèi)生間	天花板蜘蛛網(wǎng)
方法	清掃  拖地	擦，整理擺放	消毒液 刷 拖地 擺放	清除
工具	掃把  拖把，消毒液	抹布，濕巾，洗衣粉	廁所刷 拖把 潔廁靈	掃帚
人員	衛(wèi)宇鑫，樊佳豪	李植林	阮曉	馬佳奇
二：要求： 地面干凈，角落打掃到位，無(wú)衛(wèi)生死角
洗手臺(tái)水池?zé)o污垢，洗手臺(tái)表面擦拭干凈，臺(tái)面物品擺放整齊，毛巾擺放整齊
廁所刷干凈，地面拖干凈，物品擺放整齊，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)
三：注意事項(xiàng)：工具檢查，消毒
水關(guān)閉，電注意
損壞：報(bào)告舍管，并請(qǐng)求維修
四：任務(wù)順序： 1.先廁所，蹲坑和地面以及角落；2.天花板蜘蛛網(wǎng)；3.地面，掃地之后進(jìn)行消殺；4對(duì)床之間的間隙進(jìn)行打掃，最后拖地。6洗手臺(tái)的水池，桌面進(jìn)行打掃清理，毛巾擺放
五：檢查整改:有明顯的衛(wèi)生改進(jìn)，衛(wèi)生死角尤其注意
六：反饋：視頻，照片
七：打掃效果：（前后對(duì)比）
1.天花板 打掃前：                                                                               打掃后：
2、地面 清掃前：                    清掃后：    3.水池： 打掃前：                                                                                 打掃后：     4、衛(wèi)生間 打掃前：                          打掃后：